高考作文就是比扯淡

今年高考结束了,和朋友聊到了高考的作文。想起写作文这件事情了,作文可是陪伴了我们整个小学和中学时代。我们那个时候,作文都已经逐渐开始应试了。但是我发现以前很多写不好应试作文的同学,现在经常写一些短网文,文字好得令人赞叹不已,这是一件很奇怪的事情。

仔细想想,也许高考作文的就是考验人的扯淡能力吧,能根据作文题目的要求去扯淡,扯得阅卷老师happy就OK啦。而上面提到的同学,在抒发自己内心的感受的时候就不是在扯淡,证明他文字功底不错,只是按要求扯淡的能力差了点。高考作文就应该有两篇,一篇写近况或者写情书,随便写,抒发感情,考考文字功底;另一篇写命题作文,考验扯淡能力,在我们的环境里,扯淡的能力是必须具备的,人生嘛,除了写blog,有多少机会是能够抒发真情实感的呢。

google了一下,我们那年的高考作文题如下:

阅读下面的材料,根据要求作文。

在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:四个图形符号中,哪一个与其它三个不同?有人说圆形,因为圆形是唯一没有角的图形;也有人说三角形,它是唯一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是唯一由直线和曲线构成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是唯一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。

的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

 [注意](1)这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求。 (2)文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。 (3)题目自拟。 (4)不少于800字。

我当时作文应该是满分。能得满分又怎么样呢,我blog的文字不乏错别字和语病,标点也十分混乱,语文老师要鄙视我不会太困难。说明我以前只是很能按需扯淡,高考并没有考出我在作文方面混蛋的一面来。前一阵韩寒的blog上的一段文字成为某中学的病句考题,大概也是这个意思。可见高考作文跟计算机等级考试是一个路子。

我完全忘记了我高考作文时是如何扯淡的了,文体都忘了。虽然还算是比较自由的题目,但是还是看看人的扯淡能力了,这个题目能展现我的真实想法么?不管怎么写,能说明我的思维敏捷到位,看待问题全面成熟么?不能。

唐朝建立的学校制度和考试制度,影响了中国一千三百多年。中国最黑暗的王朝的第三个皇帝朱棣发明的八股文,我们现在还在大规模变相使用,而且还广泛使用在其他非作文的领域。反倒是作文方面丢掉了一些好东西,实际上,我们高考正是缺乏以前老科举中史论方面的内容的,几篇史论,是可以衡量一个人的素质的,多少能验证一下智商和情商。

所以考考史论是很有必要的。其实考时事也行,比如谈谈对超级女声的看法,不过那样可能对农村的同学不公平,因为他们也许根本不关心这些东西;或者考考对白条的看法,这个问题对城里的孩子又不公平了,他们哪里知道这些辛酸。所以最好的方式还是考史论,很早以前在我们的土地上发生的事情,大家都知道。

以下是最后一次科举的第一场,考的就是史论5篇:

1、“周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论”;
2、“贾谊五饵三表之说,班固讥其疏。然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论”;
3、“诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论”;
4、“裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论”;
5、“北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论”。

可惜我们的现在中学根本不学这种东西,历史是鸡肋。大家都关注英语数理化去了,中国传统留下的遗产我们更多看到的是灰暗的东西。以至于易中天和于丹翻出来讲一讲就让大家觉得有点意思了。这也从另一个侧面说明我们的教育在对待传统的问题上矫枉过正了。

所以中学生还得继续看政治课本。政治课本是我见过的最荒诞不经的东西。不信你现在去翻翻中学的政治课本,集肤浅、空洞、矫情、虚伪、逻辑混乱于一身。学这个干嘛不好好学学哲学和逻辑,难道真是要我们逻辑混乱才行?不过从扯淡的角度来说,还真是好教材,原来高考作文好的人都去写政治课本去了。我是幸运儿,写blog就可以了。我的扯淡,我更愿意拿去哄贱内开心。

 

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